就像你花了40元买了一样东西后，被别人认为需要80元时，心里就往往会有一种兴奋感，觉得自己很会买东西。与此相反，你若是买了一件商品，自己花了80元，别人却认为只需40元就可以买下时，你一定会有一种失落感，觉得自己太不会买东西。
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其次，具备一定的记忆能力。记忆力也是演讲者、谈话者、论辩者的一项重要的素质。我们的演讲词、论辩词包括谈话的一些内容都是需要记忆的，通过记忆把演讲、论辩的内容储存在大脑中，登台演讲或进行交谈、论辩时，才能张口即来，滔滔不绝。如果记忆力不强，到เ了台上，一紧张就会丢â三落四，甚至张口结舌。
其次，具备一定的记忆能ม力。记忆力也是演讲者、谈话者、论辩者的一项重要的素质。我们的演讲词、论辩词包括谈话的一些内容都是需要记忆的，通过记忆把演讲、论辩的内容储存在大脑中，登台演讲或进行交谈、论辩时，才能张口即来，滔滔不绝。如果记忆力不强，到了台上，一紧张就会丢三落四，甚至张口结舌。
四、相对肯定法
四、相对肯定法
生活中也是如此，有些人在聚会或者面对陌生人时，语言总显得生涩、僵硬；有些人遇到急事，说话就会变得磕磕绊绊，语无伦次；有些人对别人的规劝明明是出于好意，却总是让对方难以接受甚至产生厌烦的心理；有些人则在语言上把握不好自己的角色和分寸，不是惹恼了上司，就是疏远了同事和下属……诸如此类的问题，常常困扰着他们生活的方方แ面面，让他们错失了不少机遇。而对于那些精于说话之道的人看来，这却都是些不值一提的小事。
生活中也是如此，有些人在聚会或者面对陌生人时，语言总显得生涩、僵硬；有些人遇到急事，说话就会变得磕磕绊绊，语无伦次；有些人对别人的规劝明明是出于好意，却总是让对方难以接受甚至产生厌烦的心理；有些人则在语言上把握不好自己的角色和分寸，不是惹恼了上司，就是疏远了同事和下属……诸如此类的问题，常常困扰着他们生活的方แ方面面，让他们错失了不少机遇。而对于那些精于说话之道的人看来，这却都是些不值一提的小事。
因此，会说话的人，在语言传播中，总会避开“我”字，而用“我们”开头。
生活中或者电视上，我们也经常看到记者这样采访：“请问咱们这项工作……”或者“请问我们厂……”经常发现演讲者使用“我们应该……”“让我们……”等句式来表达。这样说话能拉近与对方之ใ间的距离，让人觉得和缓亲切，令对方心中产生一种参与意识，使气氛立刻活跃起来。
说话时，把“我的”改为“我们的”，这对你并不会有任何损失，只会获得对方的好感，使你同别人的友谊进一步地加深。因此，会说话的人，在语言传播中，总会避开“我”字，而用“我们”开头。例如“我建议，今天下午……”可以改成“我们今天下午……好吗？”这可以缩短你和大家的心理距离，促进彼此间的感情交流。
如果非得用“我”字时，也要以平缓的语调淡化。既ຂ不把“我”说成重音，也不把语音拖长。同时，目光不要逼人，表情不要眉飞色舞，神态不要得意洋洋，你要把表述的重点放在事件的客观叙述上，不要突出做事的“我”，以免使听的人觉得你自认为高人一等，觉得你是在吹嘘เ自己。
我们在与人交流中一定要记住，千万别把“我”变成自己้的语汇中最大的字。
感谢的话要立刻说出来
在任何一部汉语词典里，很少有词语一讲出就能立刻赢得一个ฐ人的好感。然而，“谢谢”这个词却有这样的魔力。
男孩领到一项讨债的任务，但是第一次做这样的差事，让他觉得局促不安。
推开门之后，他拿出一张字条，胆怯地说：“我是电å脑公司的，来收欠款，一共是2000่元。”之后，他听到有人不耐烦地说：“没钱！下回再说吧！”男孩嘴唇微微地嚅动着，但又不知说什么好，转身离去了。
第二天快下班时，男孩又出现在了那间办公室里，会计说：“没钱！”男孩眼里满是焦急：“那什么เ时候才能有？”
“这可说不准，不过你最好比这个时间早一点。”会计抛下一句话准备离开办公室。这时她听到เ男孩说了一声“谢谢”。
会计转过身重新打量男孩，她曾接待过无数要欠款的人，可从来没有一个ฐ人跟她说过谢谢，即使是那些顺ิ利拿到了钱的人。这时，男孩尴尬地低下头，匆匆地走开了。她开始觉得这个羞涩的男孩有些可爱了。
第三天，当男孩再次出现在会计面前时，她将200่0元交到了他的手上。
一句“谢谢”就是这样重要。于是，生活中，我们经常会听到这种抱怨：“我并不介意做所有的事，只要他每次能说声‘谢谢’”，“我为他做了那么多，他连声‘谢谢’都不会