高二的孩子们开始找我们要书。我细心整理好笔记，交给个认识的学妹。看到她如获至宝的样子，我突然心酸难忍。我开始舍不得这些印记。因为ฦ知道告别与遗忘迫在眉睫，我拼命想要留住。后来陆陆续续又将那些空白的参考书和试卷整理了送给其他的学弟学妹，整理的时候我随意翻开，看到道很白痴的选择题，下面哪种岩石属于沉积岩。
高二的孩子们开始找我们要书。我细心整理好笔记，交给个认识的学妹。看到她如获至宝的样子，我突然心酸难忍。我开始舍不得这些印记。因为知道告别ี与遗忘迫在眉睫，我拼命想要留แ住。后来陆陆续续又将那ว些空白的参考书和试卷整理了送给其他的学弟学妹，整理的时候我随意翻开，看到道很白痴的选择题，下面哪种岩石属于沉积岩。
整条井池街没有栋楼房，街道两旁全部都是老房子。低矮的围墙围起院落，院落里的空地上是被雨水冲刷็得若隐若现的跳房子的白线。或者家里有大点的男生的话，院落里的墙壁上就会有个自己装ณ上去的篮筐，清晨的阳光照耀着男ç孩子年轻而汗水淋漓的后背。
整条井池街没有栋楼房，街道两ä旁้全部都是老房子。低矮的围墙围起院落，院落里的空地上是被雨水冲刷得若隐若现的跳房子的白线。或者家里有大点的男生的话，院落里的墙壁上就会有个自己้装上去的篮筐，清晨的阳光照耀着男孩子年轻而汗水淋漓的后背。
男生努力地牵动脸上哪个部分，直到最后用肉眼勉强可见的弧度淡淡勾了下嘴角：
“你只说了四十万”
戏剧得有些滑稽的是：如果说新来的数学老师是不少女生心里的“钻石级”，那ว裕森则是黑川的了。前面也提过，裕森的数学异于他人的优秀。因而在与黑川的接触中，他渐渐变成对方แ非常偏爱的说话对象。也许是年纪终究只相差五六岁不足以引起沟通的困扰，也许是黑川ษ的个性里包含着戏弄学生的顽劣趣味，总之，当这天裕森刚刚走上地铁站台时，右肩被人拍了下，他回过头，又因为ฦ看清对方แ更吃惊了些：
“黑哦，不老师好”
险些叫出数学老师的绰号。
年轻的男子对裕ษ森笑着：“回家？”
“嗯老师也是？”平时从没在这里遇见过黑川。
“不，我去看个朋友。”
“哦”
没有比这更让人拘束的接触了。
裕森只祈祷接下来能够有怎样的变故促使两人的此次校外会面到此结束，可在列ต车进站后，他却和黑川非常自然地坐到เ起——车厢里空得连最后线“或许可以被人潮分开”的希望也破灭了。
两人的对话从这周的数学测验开始。
等那些技术含量过高的内容终于完结。没比自己年长几岁的老师还是提起了些不怎么เ会发生在师生间的话题。
从天气，到假日，必不可少地也有“神秘的唤雨体质”类的探讨，直到讲起美国b，裕森才彻底放开了。
黑川ษ对这方แ面题材有让人惊喜的了解，使裕森几乎产生找到知音的感觉，因而虽然有意见的相左，却谈得十分开心。他不再拘谨，侃侃而谈，甚至会对不赞同的言论直接露出鄙视的眼神。
这样的对话，给予人的错觉是，仿佛只是场和普通朋友的聊天。
黑川交叉抱着双臂，斜靠在椅背上，始终露出他那有名的“营业式笑容”，有时伸手抓两下头发，就更像平常的大学生。照这样的情形，也许谁也不会把裕森和他看成为师生关系吧。
只是年轻些和成熟些两ä个英俊男子间的差别罢了。
这时裕森才察觉到，也许拼命顾忌着学生老师身份的，只有他自己而已๐。
于是，列车在又个站台上重新า启动时，少年突然开口：“老师你有喜欢的人吗？”
站在阿泽的窗台下，看着那剩ທ余的盆仙人球，举手敲了敲窗。没人回应。
阿泽不在吧。
三年前的夏天，阿泽的父亲曾经有次机会和阿泽见面。已经和妻子离婚数年的他直没有时间回来，但这次他出差的火车将经过这个ฐ镇子，虽然只停留短短十分钟的时间。可毕竟也是次团圆。
阿泽获知这个消息的第天就告诉了裕森。
女生站也不是坐也不是的欣喜同样感染了他。裕森揉着阿泽的脑แ袋。女生在手掌下粲然地笑着。
笑容蒸上来，连手掌也发起热。
就快熬到那天。
裕森偶尔从窗户看向阿泽的家，心情也跟着变美好起来。
只是他没有想到เ从前天夜里便开始下雨。
气象预报说那ว应该是十几年来最大的台风，警报不断ษ加强。忙碌的小店主加固着店牌，所有晾在室外的植物全被转移，街道上流着许多深浅不的河流。已经连任何个下水口都无法再容纳滴。
树在风雨中翻出叶底的色彩。像在头顶流动异常的波涛。
裕森从学校赶回来的时候，阿泽已经自车站回了家。
远远地，他就看见女生坐在门前台阶上，抱腿埋着头。虽然头顶有屋檐，可在风雨里那完全如同虚设。