战车阵形成外围防线，防止骑兵冲进来；而长矛手做好补救工作，及时的刺杀闯进来的骑兵；而弓箭手负责远程打击，负责减缓战车阵、长矛阵的压力；而后面的短刀手，则是作为长矛手的补充。
战车阵形成外围防线，防止骑兵冲进来；而长矛手做好补救工作，及时的刺๐杀闯进来的骑兵；而弓箭手负责远程打击，负责减缓战车阵、长矛阵的压力；而后面的短刀手，则是作为长矛手的补充。
到了这一刻，本书已经写了四分之一。
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宋朝综合国力强大，但是军队战力是战五渣，次次打败仗，败多胜少；可是宋朝本钱雄厚，打上一百次败仗，也亡不了国。只要打上一次胜仗，就可以扭转颓废；只有有一百的战役中ณ，五十场打成平手，就能保持均势，甚至是战略优势。
宋朝综合国力强大，但是军队战力是战五渣，次次打败仗，败多胜少；可是宋朝本钱雄厚，打上一百次败仗，也亡不了国。只要打上一次胜仗，就可以扭转颓废；只有有一百的战役中，五十场打成平手，就能保持均势，甚至是战略优势。
原本，这些近卫还打算，伤而不死，留下一些活口，以便于活捉。在动手时，自然多了些束缚，杀戮的度也下降了下来；可是随着这道命令，近卫们再也没有一丝顾忌，刀剑那里顺手那里砍，那里利ำ索，那里杀敌。
原本，这些近卫还打算，伤而不死，留แ下一些活口，以便于活捉。在动手时，自然多了些束缚，杀戮的度也下降了下来；可是随着这道命令，近卫们再也没有一丝顾忌，刀剑那里顺手那里砍，那里利索ิ，那里杀敌。
而此刻๑都在哭，宋人在哭，如今山河破碎；而金人却在哭，昔日之屈辱。
而此刻都在哭，宋人在哭，如今山河破碎；而金人却在哭，昔日之屈辱。
总之借着宣传孔子从军记的故事，赵朴大肆的为ฦ武备学堂打广告。
总之借着宣传孔子从军记的故事，赵朴大肆的为ฦ武备学堂打广告。
赵朴摆了摆手，叫喊声才止住。
赵朴摆了摆手，叫喊声才止住。
“是！”王舞月微微惊讶，起身将奏折拿起，最后放在书房的一个柜子内。
“是！”王舞月微微惊讶，起身将奏折拿起，最后放在书房的一个柜子内。
赵朴略微思考，道：“《礼记?王制》：“小学在公宫南之ใ左，大学在郊。”《大戴礼记?保傅》：“束而就大学，学大蓺焉，履大节焉。”《汉书?礼ึ乐่志》：“古之ใ王者莫不以教化为大务，立大学以教於国。设庠序以化於邑。”“大学”即大人之学，格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。不如以大学为名。”
赵朴略๓微思考，道：“《礼记?王制》：“小学在公宫南之左，大学在郊。”《大戴礼ึ记?保傅》：“束而就大学，学大蓺焉，履大节焉。”《汉书?礼乐志》：“古之王者莫不以教化为ฦ大务，立大学以教於ไ国。设庠序以化於邑。”“大学”即大人之学，格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。不如以大学为名。”
没有数量，质量也是问题。
没有数量，质量也是问题。
一日不读书，知识会下降；两日不读书，操守会下降；三日不读书，妄称读书人。
一日不读书，知识会下降；两ä日不读书，操守会下降；三日不读书，妄称读书人。
这时，周太医出现了，他治病不需要那些名贵药材，只是简单的药材，就救了他的性命。
这时，周太医出现了，他治病不需要那些名贵药材，只是简单的药材，就救了他的性命。
这一刻，完颜希尹站在了完颜宗翰一方。
这一刻，完颜希尹站在了完颜宗翰一方。
李纲是一个文人，他的长处在文治上，而不在军事上。让他上了战场，注定是赵括一类人才；让他制定国家战略也不行；让他去当宰相，也是糊涂不断。他的长处在于后勤，在于打造一个稳定的后方。
李纲是一个文人，他的长处在文治上，而不在军事上。让他上了战场，注定是赵括一类人才；让他制定国家战略也不行；让他去当宰相，也是糊涂ิ不断。他的长处在于后勤，在于打造一个稳定的后方。
“天下？”李纲沉思了许久，回答道，“古书有云，四夷为限，南不过蛮，北不过狄，东不过夷，西不过羌，四夷之间，便是天下！”
“天下？”李纲沉思了许久，回答道，“古书有云，四夷为ฦ限，南不过蛮，北不过狄，东不过夷，西不过羌，四夷之间，便是天下！”
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国家衰亡，必须变法；变法图强，又必须强军；而强军又必须对外一战，胜则ท是万事好说，败则万事皆休。
国家衰亡，必须ี变法；变法图强，又必须强军；而强军又必须ี对外一战，胜则ท是万事好说，败则ท万事皆休。
赵朴道：“王安石是失败者，我不学他；要学就学商鞅，成就一代伟业。中华大一统，始于秦国，而秦国之强，始于商鞅。一时胜负在于力，千年胜负在于理。世人贬低商君，只因为国泰民安；一旦山河崩碎，社稷颠覆的时刻๑，商君之法就是救国良药！”
赵朴道：“王安石是失败者，我不学他；要学就学商鞅，成就一代伟业。中ณ华大一统，始于秦国，而秦国之强，始于商鞅。一时胜负在于力，千年胜负在于理。世人贬低商君，只因为国泰民安；一旦