“听我解释嘛ใ，倩倩。”男同学说。
继续上课。但我的心情就坏了。吴泽楷折了一个小纸团扔给隔壁一排的男同学。不巧，砸在了前排女同学的头上。小纸团弹起来又滚落在过道上。我正在朗诵课文，从书本上方瞄见了他的小动作。憋闷的怒火又涌上了脑แ门。我装着没瞧见，忍着不吭声。他在那ว里躲躲闪闪地向别人打手势，从捡到纸团的同学嘴里冒出嘻嘻……的笑声。
我转过身，回避妈妈狐狸的打量，结果还是没逃过妈妈的审视。她趁我弯腰换鞋之际，在我的头上捉住了一根小草。奇怪的是，我与他躺在绿草坪上，哪来的枯黄的小草呢？妈妈很狡猾，她不马上做声，一步一个脚๐印走到เ墙边的垃圾桶，随手扔了进去。我赶紧闪进了自己的小天地。但我不敢马上关门，留一个小缝隙，否则妈妈尾随而来推不开门，又要念叨了。我按住自己急跳的胸口，长长地呼出一口气。隔了一会儿，她没赶进屋，一反常态。我在等待她的审问呢。路上，我已๐经编好了一套深思熟ງ路的谎言对付妈妈。
“——错。”他突然说，“不怕你是老师，有的东西你还得跟我学着点。”
他涨红了脸固定我挣扎的双手，一只被他翻转来抓住，另一只被压在自己的身下。他一边捕捉我的嘴唇，一边在我的胸脯上乱摸。这哪里是一个ฐ没开窍的中学生的所为ฦ？凭直觉，他跟那个乖๔巧的倩倩之间，一定做过那ว个事，不然他不会如此老练和轻车熟ງ路。
“谁要与你做男女朋友。我是真的爱你，你没感觉到吗？”
他想要我怎么回答，或者说他希望得到怎样的答案？下意识的，像我在课堂上教授他们草拟作文提纲一样，在我的脑海中浮现出三个可选答案：（1）好吧（装着无可奈何的神情），我们先试着接触一段时间，能好就好，不好也没关系。这种说法，恰当又大度，是一个大龄女应有的口吻。（2）回绝，恰到好处地回绝，尽量做到不伤害他的自尊，他们的自尊心犹如惊惶的蛤蟆，碰都碰不得，一碰便蹦起老高。（3）默许，暧昧不清。既不点头也不否认，含糊其辞，闪烁不定，留有余地。
“醒了就好！”副校长卫长虹附和一句。
小护士把一只冰凉的玻璃棍塞进我的腋下，笑了笑，又拍了拍我的臂膀。我偷偷地在被窝里动弹了一下，四肢没问题。
“我怎么เ了？”我向他们中ณ的任何一位询问。
张老师笑道：“没怎么เ。你先好好休息，别ี想那么เ多。”
我看见了站在卫校长身后的吴泽楷和班上的两名女同学。那个ฐ女生，吴泽楷的小情人，难道——我不禁把事情想得很糟糕——她死了？
可话到เ嘴边，我并没问。我不想在这个场合揭穿吴泽楷的鬼把戏。他近乎是躲在校长的身后，见我把目光转向他，赶紧跨前一步喊道：“叶老师！”
我想坐起身，张老师轻声道：“别动，刚缝了几针呢！”然后，她又对那个ฐ吴泽楷说：“你愣在那干嘛，过来！”
吴泽楷上前，双手插在裤ไ兜里，低眉垂眼地说：“对不起了，叶老师。”
我笑了笑，不知是不是苦笑。他以军人的姿ู态退回原地，眼睛看着地下。
“叶老师，你真勇敢。”卫校长夸赞道。“记者要采访你，被我们挡在了门外。”
张老师笑微微地补充说：“奇迹。你被车轮辗过呢，吓死人了。可你一点没事，就是后背划破一道小口子，真是万幸！”
医生把校长喊出了病房。张老师坐在床沿，招呼几个同学也坐下。单间病房，床在屋当中，一边一个床头柜，三座沙、卫生间、陪护床和凉台。条件不错。窗外漆黑，回荡着阵阵水声。等大家都落座了，我笑问张老师：
“没察觉有什么，我晕了？”
“晕了。”张老师一边回答，一边看一眼吴泽楷，又说，“他把你背到医院的。”
“我晕了？”
吴泽楷低头不做声，不回答我的问话。“那个女生怎么样了？”
“哪个女生？”张老师茫然地问。
——看吧，脑แ子死机了。我说不问不问，坐起身就忘记了。于是马上改口道：“哦，没有，我是说过马路的那ว些女生。”
吴泽楷见他的老师“鼻子长得矮，说话会打拐”，嘴角露出了浅浅的笑意。他不自在地挪动了一下身体，翘起了二郎腿。