人到底是什么เ
作者：谢天合
前言
“人”到底是什么？
怎样提高领ๆ导的艺术？
怎样发挥家长的作用？
怎样了解做人的道理？如何修炼理智精神不漏体
“人”到底是什么？人从母腹中呱呱坠地开始了人生的漫长之ใ旅。有成长的烦恼；成年后婚姻生活中的男欢女爱，幸福痛苦的纠缠；在准备好或没准备好中迎接下代的到来；生活的压力和事业的追求，下代的抚养和教育，长辈同辈等亲属的相处，领导同事下属的相处之道；学生时代的各科教材报纸杂志电视互联网的庞杂信息身边的人给你的各种沟通谈话无时无刻不在影响你。每天你都看和听到许多看得懂的和看不懂的事，每天你都看到เ许多看得懂的和看不懂ฦ的人，每天你都做着自己认为能ม做好的事，每天你都对自己看得懂ฦ或自己认为ฦ看得懂的事发表看法，每天你都对身边的人按自己认为最好的方法提出命令建议忠告，每天你都必须按照ั自己认为ฦ对不对完全不对的别人的意见待人处事。人啊，每天都处在自己的七情六欲之中ณ不可自拔而成为其奴隶，希望像歌中唱的：“借我借我双慧眼吧让我把这世界看的清清楚楚白白真真切切”。
希望本书能ม提供些全新า的思路让您认识什么是“人”。
第章
“人”到底是什么？这也许是每个ฐ人心里都直在问的问题。在这个信息高度发达的今天，我们能有多少时间从哲学书籍宗教书籍历史书籍文学书籍心理学书籍道德伦理书籍等等书籍中ณ找到所需要的答案呢？另外，小孩在学习阶段就面临着繁重的学习压力，然后就是就业压力谋生压力房子结婚发财压力等等问题个接个，哪有时间去烦这个问题？但是你不烦它，它却时刻在烦恼着你。小的时候，家长要我不停地学这学那；这样做是对的，那样做是错的；糊里糊涂的长大了，家长还说这样不对，那样更好；结婚了吧，有喜悦但有时又气的七窍生烟；工作吧，没当上官烦死了；当了领导了，这些人怎么这么เ难管？点都不省心；晃自己的小孩也长大了，自己这几十年的生活经验想好好的说给他听，但好心没好报，这小子不但不听反而说烦死了，真不知道要这么เ办？
下面通过些简单的模型和例子，对上面的些问题进行分析和探讨，希望能ม有所帮助。
说明下：本书不是通俗小说类作品，可以很快的阅读。希望慢慢的读，越慢越好，段理解了再读下段；下段不理解再回看上段；定不能着急，慢慢体会，不要浅尝辄止。当然，要看故事性小说的读者会看不下去，对不起了。
当人与人相遇时，“我”怎样认识另个ฐ人？心里应该要有些什么เ准备？
基本概念：
人生在世，主ว要在做三件事：做人做事作秀。为ฦ做好这三件事而不断的学习相应的知识。
做人：指个人的道德修养；人生观，世界观和价值观；儒家讲要成“仁”；道家讲要得“道”；佛家讲要成“佛”。人们做事时不会违背其做人的原则。俗话说：先做人，再做事。
做事：指个人做事的能力和技巧。
作秀：指个人表演的能ม力和技巧ู。喜怒哀乐่肢体语言等等。
为ฦ讨论问题简便，我们用冰山模型来比喻，其各个ฐ部分的大小来比喻其知识或能力的多少。
为什么用冰山来比喻呢？由á于当个人与另个ฐ人相处时，首先可以看到他的作秀；再相处段时间后，通过他做的事，才能判断ษ他的做事能ม力；但对他没做过的事进行判断就困难了。
而了解个ฐ人的人品，他的世界ศ观人生观价值观时就更困难了。这时就像海上看冰山样，海ร面上只能看到冰山浮ด出水面的部分，冰山的很大部份却隐藏在海面下。因此个人做人做事作秀就像这个ฐ冰山模型的示意图了。
“我”：任何人都是以自我为ฦ中心，其做人做事作秀都是以自我为出发点，从内向外扩展到周边的人。“我”认为ฦ自己้是最了解自己้的全部“冰山”。当然了，受到เ“我”知识的限制，“我”有许多认识的盲点，这就需要“我”要不断ษ的学习。
“身边人”：“我”身边的个人，他只能看到“我”的冰山的海平面上的部分，即“我”作秀的全部ຖ和做事的部ຖ份。
任何人看其他人都是只能ม看到他的冰山的海平面上的部分。
为后面叙述的方แ便，我们再引入几个概念如下：
“坯子”：指没有受到เ后天做人知识教育的人，其行为按照其本性来做，就像原始人。他的冰山就欠缺做人的部分，这阶段的人用坯子来比喻。
“浮萍”：指有点做人知识的人，但很容易受人指挥，由á于做人部分太小了，他的冰山看起来就像水上的浮萍，风儿吹就到เ处跑，这阶段的人用浮萍来比喻。
“小船”：指有定做人做事能力的人。认为ฦ自己้做的没错，不认为ฦ别人比自己้高明不谦虚，按自己้的标准判断别ี人有错误时，不能宽容人。当别ี人不接受自己้的观点时，容易发怒而自取其辱，这阶段的人就像小船样，水下