这则故事告诉我们，做事情要善于分析矛盾，把握时机，以逸待劳，收到เ事半功倍的效果。
宫廷上下都十分着急，国家有这么个愚顽ื的国君怎么เ得了！
“虽有智慧，不如乘势；虽有基，不如待时。”（《孟子。公孙丑上》）虽然有智慧，不如把握住形势，虽然有好锄头，不如把握住农时。利用有利ำ时机，可以事半功倍。
这时只听画家说道：“你现在看到เ了我薄弱的一面，知道我为什么เ画虎了吗？”这个故事告诉我们：探索，让人无悔；失败，令人思索；剩ທ下的便是心平气和、专心致志，既不瞻前顾后，也不无目的地四面出击。
盲人说：我眼睛看不见，不知山高桥险，心平气和地攀索；聋人说：我的耳朵听不见，不闻脚下咆哮怒吼，恐惧相对减少很多。那么เ过桥的健全人呢？他的理论是：我过我的桥，险峰与我何干？急流与我何干？只管注意落脚๐稳固就够了。
忽一日，有个ฐ臣子非常诡秘地对甘茂说：“国君要更换相国了，听说候选人就是公孙衍。相国您可怎么办呀？”原来，秦王在私下里曾对公孙衍说了要任其为相国的话。不料é此话刚好让甘茂的亲信偷听到了，就转告给甘茂。甘茂听了，开始心里凉了半截，但不一会儿，又镇定下来，因为ฦ他想到了一个ฐ绝妙的办法。
这就是处世中以退为ฦ进的战术。
还有个类似的故事。
大臣江乙拜见安陵缠，说道：“我听说，以钱财事人者，一旦钱财用尽，人们同他的交情就会疏远；以姿色悦人者，一旦人老色衰，她所得到的宠爱就会减退。今天你是一朵花儿，但花总要枯萎。你怎样才能ม让大王永远宠爱你而不嫌弃呢？”安陵缠连忙施礼说：“我年少无知，望先生为我出主ว意。”江乙说：“人死不能ม复生，天下事没有比这更令人悲哀的了。如果你愿意日后为大王殉葬，大王一定会永远宠爱你。”安陵缠点头道：“敬听先生之ใ言。”
韩信自从得到萧何的保举ะ被刘邦拜为大将后，“明修栈道，暗渡陈仓”，助刘邦一举平定三秦，打开了东进的通道。接着又东奔西逐，南征北战，灭魏，破代，平赵，取燕，定齐，南摧楚军20万。战功赫赫，威แ震天下。
周庄王十一年（前6๔86年）冬天，齐襄公去贝丘打猎，被大将连称和管至父杀死，齐国国内一片混乱ກ。结果，隔了一个月，连称、管至父又被齐国人杀死。齐国派出使臣到鲁国去请公子纠回来执政。
春申君问他为ฦ什么超过了期限，李园说：“我有一个妹妹李嫣，颇有些姿色，被齐王知道了，齐王派使者来求我的妹妹，我和齐使者饮酒，所以没能按时回来。”
后来，有一个落第的举子，托一个长老将五个字送给乾隆，乾隆就召集几名大臣来品评。大臣一看，只见字体大小不一，于是个个ฐ摇头。乾隆听了也不反驳，就命挂上去试试。挂上以后众臣抬头一看，只见“天子重英豪”五个大字，摆布得当，浑然一体，苍劲有力，与在下面看时完全两样。于是纷纷请罪，都说自己有眼不识泰山。
解决“以众求同心理”的办法，是坚持在实践中观察、评价一个ฐ人的操行，要有主见，即使和多数人看法不一样，只要确认自己的认识具有真理性，就要坚持。如果以随大流来当“好人”，以求搞好人际关系，其结果必然适得其反。你想，谁愿意把心交给一个没有主见的人。
汉景帝时，太尉周亚夫统帅军队讨伐七国。军中也曾在夜里发生惊乱ກ，周亚夫稳睡床上，根本不起来。一会儿，军中自然平定下来。
不论遇到什么情况，我们都应注意保持冷静态度细心观察，切忌随便表现自己้的耿直性格以免坏事。
在接下来的几个月中ณ，所有的飞禽走兽都待鹦鹉特别好，鹦鹉也尽自己的能力为大家做事，大家都很喜欢它。
所以说，有时候不要采取“以眼还眼，以牙还牙”的态度去激化矛盾，而是宽宏大量，以德报怨，这样反而会促使矛盾缓解，使坏事变成好事。
第5天一大早，张良就来到桥头，只见老头已经先在桥头等候了。他见到张良，很生气地责备说：“同老年人约会还迟到เ，这像什么话呢？”说完就起身走了。走出几步，又回头对张良说：“过5天早上再会吧。”
华歆、王朗他们的船平安地走了没几天，就碰上了盗贼。盗贼们划ฐ船追过来，眼看越追越近了，船上的人们都惊慌不已，不知该怎么办好，拼命地催促船家快些、再快些。
考试题目自己้曾经作过，当时写的这篇文章还受到เ好几位名师的称赞。这时候，晏殊的心里很矛盾。按说，那ว篇文章的确是自己独立写成的，现在把它照抄下来，当然也能反映自己的水平，不应该算是作弊，再说主考官和考生谁都不知道。但是他又想，那篇文章是自己在家里写成的，写作的条件比考场上要优越得多，如果在考场上写，就不一定能够写得那么好。晏殊又想起老师曾讲过的话：做学问必须老实，如果对自己้放松，那只能ม害了自己้。想到这里，他决定把实话讲出来，要求主考官给自己另出一个题目。可是，考场上的规矩太严了，晏殊几次想说话，都被监考人制止了。迫不得已，晏殊只好以那篇文章为基础，又做了些修改加工。写好之后，交了卷。
弥子瑕从年轻到年老，始终把卫灵公当成自己的一个朋友看待，在他面前无拘无束。可是卫灵公则不一样。他以年龄和相貌作为ฦ宠人、厌人的根据
孙叔敖抬头看了看母亲，摇摇头说：“没什么เ。”然后低下头去，依然无精打采。
于是他就问：“你既ຂ然懂得琴声，那就请你说说看，我弹的是一首什么曲子？”
南朝时候，有个叫吕僧珍的人，生性诚恳老实，又是饱学之ใ士，待人忠实厚道，从不跟人家耍心眼。吕僧珍的家教极严，他对每一个晚辈都耐心教导、严格要求、注意监督，所以他家形成了优良的家风，家庭中的每一个成员都待人和气、品行端正。吕僧珍家的好名声远近闻名。
张松自思：“玄德如此宽仁爱士，安可舍之？”于是主动说服刘备取川，把自己的意图连盘托出，并交出西川地图，上面地理行程、远近阔狭、山川险要、府库钱粮，一一写得明白无误。
王莽的这些措施使他得到了举国上下的拥护。这为ฦ日后王莽废弃西汉刘氏皇朝、建立新朝提供了有利条件。
这两个故事告诉我们，掌握时机要和发挥主观能ม动性结合起来。有时会出现有利的时势、环境和条件，人们只要善于利用，就能取得成功。有时只能看到时势变化的趋势，但没有提供现成的有利ำ条件和机会，这就要根据时势的变化趋势，创造成功的条件和机会，不能消极被动地应付时势，坐待时机。
英国哲学家培根说“贤者造出机会多于发现机会”，就是强调在掌握和利用时机中，人的主观能动性有重要作用。我国古人说“贤人观时而不观于时，制兵而不制于兵”，也是这个道理。
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