我还在读小学的那ว个时候，我的一位远门老太曾跟我这样说：“你老太太当年可是个大人物！家里推买面，镇子上开鱼行，开茶馆，一百多亩地，喂着大骡子大马，觅长工，使大领。自己整天坐在茶馆里喝茶，那真是赛神仙的日子！”
我和涡河有着千丝万缕的联系。它记载着我的少年，我的青年和我的中年；它记载着我的初恋，我的热恋和我最后的眷恋；它见证着我的笑，我的泪，我的迷茫与苦斗。不！还不止如此，它甚至给了第二次生命！
“留下来怕是不吉利！再说，他能活吗？就是他能活下来，不也是个ฐ累็赘吗？他能讨到เ一家子人吗？”我大叔向来考虑问题比较深远！
去上学的第一天，我兴高采烈地背着妈妈为ฦ我缝制的一个花粗布书包，一口气就拐进了村小学。
关于“花粗布书包”的来历，我至今仍记忆犹新。那是在我入学的头天晚上，妈妈在一盏昏暗的小煤油灯下用几十块碎布头一针针拼凑起来的。2oo4๒年，我写了一小诗记录下了那ว个让我终生难忘的镜头。这小诗后来表在2๐oo4年第9๗期的《青春诗刊》上。
母亲
一盏油灯
把母亲定格在昏黄的银幕上
母亲在老屋的土墙上抖动着双手
缝补着许多零碎的日子
尽管我无数次的到过这里，但是今天学校却给我一种异样的心情。刚ธ进了学校就好像刘姥姥平生第一次走进大观园，我一圈又一圈地欣赏着每一间学生教室和教师办公室，而别人则ท一圈又一圈地欣赏着我。这和卞之ใ琳的那句“你站在桥上看风景，看风景人在楼ä上看你，明月装ณ饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”是多么惊人的相似哟！如果说有什么不同，那ว就是各个教室里的那些高低不平的泥桌子和土凳子非常恰如其分的装饰了那ว些土房子草屋子，而一个残缺不齐的我也正好恰如其分地装饰了这座早已是摇摇欲坠的破烂学校。但是，那时侯的我根本还没有意识到เ我的那一条没有脚的腿带给别人的并不仅仅只是眼下的一些心里上的好奇和感官上的刺激！
一件至今让我一想起来就惧怕再次进入学校的事情很快就生了。
那是开学后的第三个ฐ星期，那天是周二。上午第一节课是我们的语文课。
教我们语文课的是一位4o多岁的男教师，姓孙。他留แ给我们的最为ฦ深刻的印象就是他的脑袋，在那片异常荒凉的死亡之地上，你很难现那儿曾经有生命活动过的痕迹！所以后来二汉偷偷地给他起了个ฐ外号——禾几老师！起初我们班里的那些捣蛋鬼们并不理解这“禾几”二字是什么意思。便问二汉。二汉二话不说，一脚窜到เ到讲台上，拿起粉笔在黑板当中ณ草书了一个大大的“秃”字。全班同学这才恍然大悟，接着个个ฐ都笑得前仰后合。笑声刚止，铁ກ蛋一步跨到二汉的跟前，举起右掌朝着他的后脑แ勺就是一掌，然后说：“乖乖，你真长本事了！”全班同学于是乎又是一阵开怀大笑！当然这都是后来才生的事。
孙老师还有三个特点：其一，上课时必须ี抽烟；其二，边讲课边喝茶；其三，课一讲完就溜之大吉！
那天也是这样，课讲完了，孙老师让我们写生字，然后他夹着课本就走了。不幸就生在孙老师刚ธ离开教室之后。要写字了，可我翻遍了书包都没现铅笔的影子。于是，我只好去借。我从前面的第一排急匆匆地直奔最后一排。我刚ธ拐过第二排的桌子，坐在第三排当中ณ的一个ฐ叫铁锁的家伙突然伸出右脚，我哪里还来得及躲闪，“扑通”一声我直面扑地而去……
等周围的同学把我从地上拉起来的时候，我听见好多学生猛地“啊”了一声。我感到เ我的整个面部痛疼极了，撕心裂ฐ肺的疼！
有腿快的同学立即把这一消息报告给了学校领ๆ导。立马的功夫，校长、教导主任、“禾几”、还有我的数学老师顷ั刻之间就把一个ฐ教室塞满了。只见“禾几”一脸杀气地一把就提起了那个肇事的家伙，像拎个小鸡仔似的把他拎进了办公室。我的数学老师——我的远门堂姐搀扶着我也进了办公室。
“站起来！”“禾几”冷冷地朝着那ว小子厉声喝道。
等那小子刚ธ刚把头抬起尺把来高，“禾几”已๐经把两ä记十分响亮的耳光结结实实的落到了那ว个ฐ小子的脸上。
数学老师直忙着为我擦拭我脸上的血污。她一边擦一边还感叹着：“栽的太重了！”
校长是一位年逾花甲â的老头，姓马。趁“禾几”正在点着一只烟的空，他迅地贴近了那只一直在浑身上下哆嗦不停的“小鸡仔”。校长习惯性地用他右手的食指戳着“小鸡仔”的脑แ门瓜子骂道：“日你奶奶的黑BB!ำ回家叫你爹来给人家看病！快！”“日你奶奶的黑BB!ำ”这是校长大人批评惩罚学生时必备的专用术语。
“小鸡仔”擤了一把鼻涕๓甩到办公室的门上，而后歪歪扭扭的挪出了办公室。
大约1้o分钟后，“小鸡仔”的爹爹没来，我的妈妈却来了。
进门后妈妈只看了我一眼，她的烟圈顿时就红了。她好像什么话都没有说，她用一只手捂着自己的脸，另一只手拉着