感动常在，都为自己้
“不用了。”
这简直跟在上海有天壤之ใ别。在上海，我带着我妈想去哪儿就去哪儿，想吃啥就吃啥。因为不让她掏钱，我妈最后实在过意不去，非拽着我去新า华书店。我小时候最喜欢百万\小!说，家附近有间很小的新华书店，经常嚷着我妈带我去。我妈直记着这事儿，还觉得带我去书店我就能高兴。我说现在买书都在网上买，方便还便宜。我妈不依，又拽着我胳膊撒娇：“你就让妈过回瘾吧。”
中ณ考结束后，我直想打电å话问娜娜考得怎么เ样，却始终因为害怕没有问，娜娜也没再找过我。就这样，我跟娜娜又次被负责洗牌的时光打散了。
你瞧，多美啊。
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耳边有风，以风为向
耳边有风，以风为向b
铁ກ杵或刀
铁杵或刀
几个ฐ读研的朋友，致认为导师们是群无耻混蛋：作为个研究生，不能ม表现得太没用，太没用他们会故意刁难，重则延期；也不能表现得太有用，太有用他们会留人谋私，重则依然延期。其中朋友道出真谛：想要顺利毕业，定要满腔热血且表现低能。老师最怕那些智商低还爱学习的人。
又句残忍的真相。
这让我想起部根据经典舞台剧改编的同名电影，名扬四海。群年轻的艺术生在纽约表演艺术高中ณ求学的故事。印象最深的是个ฐ苦练芭蕾却资质平平的小伙，临近毕业，眼见班里的佼佼者们纷纷和艺术团或舞蹈公司签约，情急之下鼓起勇气去请导老师也为他写封推荐信。老师抱脸难色，不得不坦陈：真的很抱歉，我不能ม帮你写这封推荐信。我知道你想跳芭蕾舞，但我不认为ฦ你能做到，至少在专业水平上不行。
男孩说：“可我比其他人都努力。”
老师继续说：“真的很抱歉。在我看来，你将永远无法成为ฦ职业舞者。作为你的老师，我有义务告诉你这些。些学生将被舞蹈团招走，另些得另寻出路。”她的眼神中同时流露出真诚与落寞，“或许你能ม成为名出色的舞蹈老师。”拉近的特写镜头将她的表情放大——她当初ม就是这样过来的。
我喜欢这部ຖ电影，它造梦，却真实，真实得近乎残忍。它没有说“只要能ม够对得起自己”，也没有说“耗尽生命也在所不惜”。有些人会将把矛头对准这名老师，认为她的做法过于武断，竟利用职务之便，报复这个曾令她同样感到不公的社会——扼杀另个ฐ人的梦想。
没错，扼杀个人的梦想无疑是最残忍的行为，前提是这个人尚无独立思考能力。
七八岁的小男ç孩想当宇航员，十二岁的小姑娘想当外交官，所有人都会竖起大拇指。因为他们不具备与这个世界ศ抗衡的能力，无力分辨是非对错，对周遭言听计从。如果这时候扼杀他们的梦想，他们的灵魂将会被永远打上“我不行”的烙印。但成年之ใ后，如果还把现实给予我们的启示当成扼杀，那只能说明包裹在这些“梦想”周围的守护层是多么不堪击。
或许，那些梦想，本身就不属于我们。
这个社会上有很多激励人心的造梦故事。比如出现在选秀节目中ณ，下半身瘫痪却坐着轮椅翩翩起舞的姑娘。她在舞台上泪流满面，感谢让她梦想成真的世界ศ。是的，我们替她欢呼，为她感动，她的举动也会鼓舞我们在各自的人生中ณ继续前行。但也许还有百位下半身瘫痪，却因为面容不那ว么娇好身姿不那么轻盈没有机缘巧ู合而无法被节目组选中的姑娘，她们此时此刻๑正对着电视机掩面啜泣。也许她们中也有条件不输给电视中的姑娘，当她们决定效仿而毅然前往节目组时，阻挡她们的或许是更残酷的原因——观众已经对这样的电视节目形式失去了兴趣。
这也是我不反对这名舞蹈老师的原因，相反，我认为她很负责。她为ฦ自己้的名誉负责，为那ว些舞蹈团负责，也为这个小伙的人生负责。虽然小伙当天下午就选择卧轨自杀未遂，但他后来还是接受了事实，准备回家乡做名舞蹈老师。有人认为这是剧ຕ情需要，如果他坚持努力下去，或许能ม成功。
如果成功指的是他能当上职业舞者，或许他有机会成功，只不过需要的时间相对来说久点儿；如果成功指的是他的“梦想成真”，我并不认为他能做到。成为职业舞者绝非他梦想的全部内容，那仅是通往他梦想道路的个站台。如果他只是喜欢跳舞，能ม够跳舞就是他的全部梦想，那选择当舞蹈老师又有什么不可呢？名扬四海虽然是所有人有过的梦，但从来都不是所有人该有的选择。
这也许是面对自己้最难，也是最令人痛苦的事，承认现实就意味着背离我们的本性。我们追求认为配得上自己的爱情生活与事业，就像飞蛾天生具有趋光性样，是种本能。当我们追逐那些不切实际的“光”，就相当于飞蛾扑火。扑火的人和飞蛾还不样，飞蛾不懂自己为什么เ要扑火，可扑火的人妄想着火不烫。
好在，这个世界ศ上发光的，不止是火。
那些所谓功成名就的成年人普遍都有同样的感悟：所有的蜕变和升华也好，梦想的实现也罢，靠的都不是上帝手里的钟，不是莫名传来铛的声就自然而然地变身成功；而是